Tecnologia e Inovação

O Grupo Vespa oferece o que há de mais contemporâneo na educação brasileira, desde materiais didáticos, paradidáticos e muita tecnologia embarcada.

Materiais e equipamentos escolares

Tudo que sua instituição precisa para inovar e engajar funcionários e comunidade escolar. Desde salas makers até o uniforme completo do seu aluno.

O Grupo VESPA é um conglomerado de empresas que atuam no segmento educacional no Brasil há mais de 20 anos. Ele oferece uma variedade de materiais e equipamentos direcionados às necessidades administrativas e pedagógicas das instituições de ensino, atendendo tanto órgãos públicos quanto privados em níveis municipal, estadual e federal.

A partir de 2019, o Grupo Empresarial VESPA expandiu suas atividades na área pedagógica, desenvolvendo Soluções Tecnológicas Educacionais com o objetivo de proporcionar práticas didáticas inovadoras no ambiente escolar. Para isso, o Grupo reorganizou-se em duas grandes áreas: materiais e equipamentos escolares, e materiais paradidáticos e pedagógicos.

O que
Nós
Fazemos

Materiais paradidáticos e pedagógicos

Constitui-se de materiais impressos e digitais, bem como de recursos educacionais utilizados pelos professores e alunos para apoiar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo livros paradidáticos, apostilas, plataformas digitais, softwares educacionais, kits experimentais, jogos educativos, entre outros.

Com essa reorganização, o Grupo VESPA busca atender, de forma mais abrangente, as demandas do setor educacional, fornecendo tanto os recursos físicos necessários para o ambiente escolar quanto os materiais e soluções pedagógicas que promovam práticas inovadoras de ensino.

Nossas Coleções

Plataforma de formação de professores

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A Plataforma Educazi foi elaborada para ser um Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborativa que permite atender aos preceitos legais previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional relacionados à formação dos profissionais da educação.

A formação dos profissionais da área de ensino é fundamental para a melhoria da qualidade da educação nacional, e corresponde a um dos principais eixos na implementação de políticas educacionais nas redes de ensino.

Essa formação pressupõe discussões teórico-metodológicas, trocas de experiências das diferentes realidades regionais e compreensão das diversas linhas de pensamento que fundamentam o trabalho educacional, em que são considerados os seguintes aspectos:

Composição

Nossas soluções são compostas por:

Livros para Alunos

Formação de professores

Recursos Tecnológicos 

Livros para Professores

Dados Educacionais

Trabalha-se com a perspectiva de atender às necessidades e especificidades regionais ou locais, de maneira personalizada, enfatizando ações que buscam o fortalecimento e o desenvolvimento pessoal e profissional de todos os indivíduos envolvidos nos trabalhos da educação.

Processos Formativos

Fazer Pedagógico

Nossas oficinas pedagógicas são todas “mãos na massa”, e estão relacionadas às práticas e atividades de sala de aula que potencializam o processo de ensino e aprendizagem

Áreas do conhecimento

Formação teórica e metodológica nas diversas áreas do conhecimento com o objetivo de desenvolver abordagens educativas práticas, inovadoras e diversificadas.

Tecnologias em sala de aula

São diversas ferramentas tecnológicas de interação e comunicação permanente em que se busca promover um espaço de trocas de experiências, de produção colaborativa e cooperação.

Metodologias Ativas

Nosso foco é oferecer uma diversidade de metodologias que potencializam o protagonismo do aluno e do professor, mas acima de tudo que GARANTAM o engajamento e o resultado.

GESTÃO EDUCACIONAL

Oferece assessoria educacional por meio de documentos oficiais da instituição, com momentos de reflexão sobre os aspectos situacionais, conceituais e operacionais dos Projetos Pedagógicos.

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Criada comunidade de gestores de políticas de primeira infância

Foto: Divulgação/MEC Iniciativa fomentará criação de políticas públicas efetivas para essa fase da vida. Colegiado desenvolverá suas atividades a partir da articulação federativa e do desenvolvimento de capacidades institucionais O Ministério da Educação (MEC) publicou, no Diário Oficial da União (DOU) de terça-feira, 16 de junho, a Portaria nº 540/2026, que institui a Comunidade Nacional de Gestores de Políticas de Primeira Infância. A iniciativa visa promover o engajamento, a mobilização, a coordenação e a articulação de gestores públicos responsáveis pela implementação da Política Nacional Integrada da Primeira Infância (PNIPI). Caberá aos entes federados e à Subsecretaria da Política Nacional Integrada da Primeira Infância do MEC orientar a composição e o funcionamento da comunidade, de acordo com as diretrizes que garantem os direitos

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Agora é Lei: Rio terá programa de educação financeira nas escolas municipais

Foto: Freepik/Divulgação Estímulo ao estudo de noções básicas de economia foi proposto pela Câmara Juvenil do Legislativo carioca O Brasil registrou cerca de 83 milhões de pessoas inadimplentes em abril deste ano, o maior número de negativados da série histórica, segundo levantamento da Serasa. Com o objetivo de contribuir para a formação financeira dos jovens cariocas, a Câmara Municipal do Rio aprovou a Lei nº 9.450/2026, que prevê a criação do Programa Investidor do Amanhã para a promoção da educação financeira nas escolas públicas da cidade. A sanção da norma foi publicada pelo Poder Executivo nesta segunda-feira, 15 de junho. A

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Estudantes da rede municipal aprendem planejamento e autonomia em projetos de educação financeira

Foto: Divulgação/PBH A educação financeira é uma forma de incentivar hábitos mais conscientes na relação com o dinheiro e estimular a construção de uma cultura de planejamento financeiro desde a infância. Com o objetivo de ampliar o acesso ao conhecimento financeiro, a Secretaria Municipal de Educação (Smed) promoveu, em parceria com o Sebrae-MG, uma formação para os monitores do Programa Escola Integrada (PEI). Esses profissionais foram capacitados para desenvolverem ações relacionadas ao tema com os estudantes ao longo do ano letivo.  Nas escolas de BH, diversas atividades e projetos têm sido desenvolvidos, utilizando os ensinamentos das formações: jogos, rodas de

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